Als das Eis schmolz hinterließ es all die mitgeführten Materialien, wie Steine, Kies, Sand, Ton uvm. Das nennt man Eiszeitbildungen. Es sind diese Bildungen, die, mit ganz wenigen Ausnahmen Dänemarks Oberfläche ausmachen. Die Steine, die wir in den Eiszeitschichten finden, stammen zum großen Teil aus Skandinavien. Einzelne dieser Steine haben ein so charakterisches Aussehen, dass man sie sofort bestimmen kann. Solche Steine nennen wir erratische Blöcke. Diese Blöcke geben uns Informationen über die Bewegungsrichtung des Eisstromes, der sie hierher geführt hat.
Ziel:
Etwas über die allgemeinen Bergarten zu lernen und über einige leicht erkennbare erratische Blöcke. Auch die geologischen Kreisläufe sehen wir uns näher an.
Verlauf:
Wir gehen an den Strand um uns Steine anzusehen. Die Schüler fahren selbst zu der verabredeten Stelle (Bus, Fahrrad).
Aktivitäten:
Die Schüler bekommen zur Aufgabe, Steine nach ihrer Bildung in Gruppen einzuteilen. Bei der Tour wechseln wechseln wir von praktischen Aufgaben zu Spiel und anderen Aufgaben durch den Museumspädagogen.
Praktische Info:
Denken Sie an praktische Kleidung . . und wenn die Gruppe auf dem Fahrrad unterwegs ist, an Flickmaterial ;-)
Vorher:
Die Schüler dürfen sich zu Hause mit den folgenden Begriffen beschäftigen: Bergarten, Ablagerungen, Vulkane, Gebirgsumbildung. Die Schüler sollten schon mal einen Steinstrand besucht und Material eingesammelt haben. Dieser Kursus kann evtl. mit dem Kursus verbunden werden, der "Was sind Steine eigentlich?" heisst. Der Museumspädagoge kann evtl. auch zu Ihrer Schule kommen, um dort ein Arrangement abzuhalten.
Nachher:
Die Schüler machen eine Ausstellung über die eingesammelten Bergarten.
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