Die Windaktivität war in West- und Mitteljütland unter der letzten Eiszeit und insbesondere in der Zeit danach merkbar. Westlich der Hauptlinie des Eises in den Heideebenen und auf den Hügeln gibt es einige Dünengebiete, die sogenannten Binendünen, deren Herkunft auf die Glacialzeit, oder davor veranschlagt wird. Das meiste der Heideebenen war zu diesem Zeitpunkt ungeschützt und ohne besondere Vegetation - eine gute Bedingung für den Sandflug. Viele Binnendünen haben ihre endgültige Form in der späten Eisenzeit bekommen.

Der Wind hatte an vielen Stellen seinen Einfluss, ohne jedoch andere Spuren zu hinterlassen, als die charakteristischen windgeschliffene Steine. Steine werden windgeschliffen, wenn loser Sand, der nicht durch Vegetation gebunden ist, zum freien Spiel eines vorherschendenden kräftigen Windes wird. Die Steine werden dadurch nahezu gesandstrahlt.

ziel:
Information über eine einzigartige Dünenlandschaft im Mittelland. Durch direktes Erleben und kleine theoretische Einlagen werden die Schüler auf die Fähigkeiten des Windes Landschaften zu formen hingewiesen. Darüber hinaus soll die Tour die Schüler für die menschlichen Einflüsse auf die Natur , die diesen ständig ausgesetzt ist, sensibilisieren und ihnen beibringen Respekt und Fürsorge gegenüber der Natur aufzubringen

verlauf:
Die Tour findet in der einzigartigen Dünenlandschaft in Stensbæk Plantage statt. Die Tour kann mit einem Besuch in einer Kiesgrube oder bei einem Feldsteinhaufen kombiniert werden, wo wir nach windgeschliffenen Steinen suchen können. Eventuell erleben wir hier Sandtreiben, wenn der lose Sand in der Kiesgrube zum Spiel des Windes wird.

aktivitäten:
Das Arrangement startet mit einer Einleitung zum Thema Wind, über dessen Fähigkeit Material zu transportieren, über windgeformte Landschaften und über die Fähigkeit des Windes Steine zu polieren. Der Rest des Arrangements findet dann in Strensbæk Plantage statt

Wir sehen uns Flugsand im Mikroskop an und vergleichen ihn mit Sand der vom Wasser angeschwemmt wird. Wir starten einen Versuch mit Flugsand auf einer trockenen und auf einer nassen Oberfläche. Abschliessend reden wir über den menschlichen Einfluss auf Dünengebiete, deren Verletzbarkeit und wie man ihnen Respekt entgegenbringt.

praktische info:
Es sollten solides Schuhwerk, Essen und Getränke, Rucksack oder Tragetasche mitgebracht werden.

vorher:
Eine direkte Vorbereitung ist nicht nötig, doch bleibt natürlich mehr hängen, wenn die Schüler bereits über Themen, wie beispielsweise " Was ist Wind" oder Was ist Sand" geredet haben.

nachher:
Es gibt mehrere Möglichkeiten mit dem Thema in der Klasse weiter zu arbeiten. Die Klasse könnte selber eine Tour an die Westküste arrangieren um Stranddünen zu betrachten. Eventuell könnte eine kleine Windmühle gebaut werden, oder man sieht gemeinsam ein Video, welches extreme Wetterlagen wie Hurricanes oder Tornados zeigt um die Kraft des Windes zu demonstrieren.

zurück